Pulsations - enfants

L’hypnose pour soigner les enfants

admin — Tue, 01 Apr 2025 08:37:00 +0000

Texte:

Laetitia Grimaldi

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Bogsch & Bacco

Jusqu’à 30% des enfants en âge scolaire seraient concernés par ce trouble déroutant engendrant maux de ventre intenses, jours d’école manqués et hospitalisations sans bénéfices notables. Son nom : douleur abdominale fonctionnelle.

Sa particularité : des douleurs bien réelles, mais l’absence de cause dite «organique», autrement dit d’anomalie au niveau du tube digestif. «De nombreuses questions se posent encore pour comprendre ce trouble. Tout porte à croire qu’il est initié par un facteur déclenchant – une gastro-entérite par exemple –, associé à des événements de vie stressants, le tout faisant perdurer un signal douloureux se manifestant régulièrement. La clé de l’énigme semble se situer dans l’axe cerveau-intestin-microbiote», résume la Dre Morgane Thorens-Borgeat, cheffe de clinique à l’Unité de gastro-entérologie, hépatologie et nutrition pédiatriques.

Conséquence : «Pour "apaiser" cet axe, la démarche la plus efficace, bien loin devant les traitements médicamenteux, est l’hypnose. Car l’objectif est avant tout de viser la gestion des épisodes douloureux», poursuit l’experte. Désormais proposée à l’hôpital, la technique est loin d’être anecdotique. «Ses résultats sont spectaculaires chez les enfants souffrant de maladies intestinales chroniques comme les douleurs abdominales fonctionnelles», confirme le Dr Benjy Wosinski, chef de clinique au Service de pédiatrie générale et consultant d’hypnose médicale pédiatrique. Et d’expliquer : «Le cerveau se modifie sous l’effet de la douleur, par le biais d’une trentaine d’aires différentes. Parmi elles : les systèmes des sensations (amplifiées par les douleurs), des émotions (bloquées en mode "danger"), d’anticipation (craignant la prochaine crise) ou encore d’attention (focalisée sur la maladie). Et c’est ainsi que le cerveau entretient la douleur.»

La bonne nouvelle ? «Ces mécanismes sont réversibles grâce à des approches comme l’hypnose. Les études menées par imagerie à résonance magnétique (IRM) ont ainsi montré la façon dont des aires cérébrales "affolées" par la douleur parviennent à s’"éteindre" pour permettre au cerveau de retrouver un fonctionnement normal. En pratique, l’hypnose, qui peut être proposée dès l’âge de 6-7 ans, s’invente au cas par cas, selon le moment, l’enfant, son imaginaire. Parfois les résultats sont si impressionnants que trois à quatre séances suffisent», se réjouit l’expert.

30 %

la proportion d’enfants en âge scolaire qui souffriraient de douleur abdominale fonctionnelle.

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Une BD pour expliquer l’antibiorésistance aux enfants

admin — Mon, 18 Nov 2024 14:19:56 +0000

Texte:

Yseult Théraulaz

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Dans Bl’enquête de veau, le Schnafoul’Club tente de soigner des veaux malades et apprend à quoi servent les antibiotiques. Une BD destinée aux 8-12 ans, réalisée par l’Agora d’Hypatie en collaboration avec le Service du médecin cantonal et les Hôpitaux universitaires de Genève (HUG).

Comment expliquer l’antibiorésistance – cette capacité qu’ont les bactéries à survivre malgré la prise d’antibiotiques – aux enfants de façon ludique et accessible ? En créant une bande dessinée (BD) adaptée à leur âge, tout en parvenant à délivrer un message scientifique clair et juste. C’est du moins le pari qu’a fait la Dre Diem-Lan Vu Cantero, infectiologue au Service du médecin cantonal de Genève : «En 2023, nous avions élaboré un serious game sur cette thématique. Il s’adressait aux jeunes adultes. Cette année, nous voulions toucher les enfants et avons, pour cela, contacté la maison d’édition l’Agora d’Hypathie, connue pour Salomé (bdsalome.com), sa collection de BD de vulgarisation scientifique destinées aux jeunes.»

Un album coloré et joyeux

Pour le contenu, la Dre Vu Cantero a fait appel à un comité scientifique composé de deux médecins des HUG (Dre Noémie Wagner, pédiatre et infectiologue et Dr Diego Andrey, infectiologue et chercheur) ainsi que du vétérinaire cantonal, le Dr Michel Rérat. «Dans cette BD, nous avons mis l’accent sur l’aspect microbiologique de l’antibiorésistance, car nous sommes convaincus que les enfants sont curieux de comprendre ce qui se passe au niveau des molécules», poursuit la Dre Vu Cantero.

^{Crédit photo : DR}

Le résultat est un album très coloré et joyeux qui met en scène les héroïnes et héros du Schnafoul’Club – Aliénor, Noam, Kalie, Victor, Margaux et Éléa –, en visite à la ferme. Au fil des pages se dévoilent des bactéries dangereuses combattant les globules blancs arrivés en force et en nombre, képi vissé sur la tête et talkie-walkie en main ou encore des antibiotiques écrasant sans pitié des bactéries… sans oublier, bien sûr, celles qui deviennent de plus en plus combatives à force d’exercices gonflant leurs biceps et renforçant leur résistance face aux médicaments qui tentent de les anéantir.

Transmission de résistance

Comme le rappelle la BD, parue le 18 novembre à l’occasion de la Semaine mondiale de la résistance aux antimicrobiens : «Une bactérie ayant développé une résistance à un ou plusieurs antibiotiques peut transmettre cette résistance à une autre bactérie, même si elle n’est pas de la même espèce. Cela ne se fait pas à l’occasion d’un cours de combat comme dans la BD, mais par l’échange de "morceaux" de code génétique.»

L’album donne aussi des informations sur l’importance du microbiote et des antibiotiques lorsqu’ils sont employés à bon escient, mentionne les bonnes pratiques et explique également ce qu’est un virus. «Nous avons prévu d’offrir cette BD aux enseignants et enseignantes des classes primaires du canton de Genève, ainsi qu’aux professionnelles et professionnels de la santé qui travaillent avec des enfants, comme les dentistes, pédiatres ou encore logopédistes», précise la Dre Vu Cantero. Afin de poursuivre le combat contre les antibiotiques inutiles, l’infectiologue et son équipe travaillent déjà sur le concept de l’année prochaine qui sera cette fois destiné aux élèves du secondaire. « Notre but est d’avoir une palette de supports traitant de cette thématique afin de toucher toute la population », conclut l’experte.

L’album est disponible gratuitement en ligne.
Il peut être commandé dans sa version papier au prix de 5 francs.

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Jeunes parents : formez-vous aux premiers secours

admin — Tue, 01 Oct 2024 06:42:00 +0000

Texte:

Clémentine Fitaire

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David Wagnières

C’est une situation que personne ne souhaite affronter un jour. Pourtant, face à une perte de conscience, une fausse route ou une blessure grave chez un nouveau-né, le temps est compté. Les HUG proposent désormais à tous les parents et futurs parents une formation de premiers secours.

«Si vous avez appris les bons gestes, vous saurez faire.» Voici le premier conseil que lance Christelle Touvron, infirmière spécialisée, formatrice en urgences et en réanimation pédiatriques et responsable du programme de simulation pédiatrique des HUG. Elle s’adresse aux pères et mères qui se trouvent face à elle dans la salle de formation par simulation SimKids de l’Hôpital des enfants. «La crainte la plus répandue est de ne pas réussir à agir, de se retrouver paralysés par la peur face à une situation critique», poursuit l’infirmière.

Une à deux fois par mois, deux heures durant, les gestes qui sauvent, associés à des conseils de prévention, sont présentés aux futurs et jeunes parents d’enfants âgés de 18 mois maximum. Conçu spécifiquement par une équipe spécialisée en réanimation pédiatrique, le cours se fonde sur les dernières recommandations de l’American Heart Association.

Un poupon en silicone (frappant de réalisme) dans les bras, les participants et participantes sont invitées à pratiquer les manœuvres destinées à désobstruer les voies respiratoires, à effectuer un massage cardiaque et une ventilation (bouche-à-bouche) ou encore à utiliser un défibrillateur. «Si le socle de chaque séance est le même, je m’adapte aussi aux demandes et aux besoins spécifiques des personnes présentes qui viennent avec leur propre vécu et leurs peurs», ajoute Christelle Touvron. Alexandra, par exemple, enceinte de son premier enfant, cherche des conseils pour gérer ses émotions et prendre les bonnes décisions : «Je suis de nature assez anxieuse et savoir quelle conduite tenir en cas de problème me rassure. Tous les parents devraient se former.»

Agir vite

Au cours de la formation, Christelle Touvron, forte de plus de quinze ans d’expérience en néonatalogie, insiste sur deux messages clés. Tout d’abord, respecter la gravité lors des manœuvres, en positionnant l’enfant visage vers le bas pour dégager plus facilement les voies aériennes. Deuxièmement, en cas d’arrêt de la respiration, ne pas perdre de temps: un massage cardiaque doit être réalisé dans les deux minutes pour éviter le risque de séquelles graves. «Pratiquer ces gestes permet de les ancrer profondément. Ils deviendront instinctifs en cas de situation dans le réel. Les parents doivent se faire confiance sur leur capacité à agir dans l’urgence», assure Christelle Touvron.

À l’issue de la séance, un support complet rappelant les principales recommandations est envoyé par e-mail aux parents. «Cette formation est essentielle pour nos propres enfants, mais aussi ceux de notre entourage. Ma nièce de 6 mois a fait un malaise et ses parents se sont retrouvés totalement démunis, incapables de pratiquer les premiers gestes. Ça a été un déclic pour m’inscrire», souligne Anaïs, maman de deux jeunes enfants, venue suivre le programme avant un départ à l’étranger.

Un cours bientôt ouvert à l’entourage

Le cours de premiers secours proposé aux HUG a été mis en place cette année, après le constat clair d’un fort besoin chez les jeunes parents. «Je suis souvent appelée dans les services de pédiatrie pour former des personnes qui ont vécu une situation d’urgence, comme un malaise du nourrisson ou une fausse route. Je me suis dit qu’il fallait viser plus large et proposer ces enseignements au plus grand nombre», explique Christelle Touvron. Face au succès de la formation, les HUG proposeront prochainement un cours destiné spécifiquement à l’entourage proche des enfants (grands-parents et nounous par exemple), dont le rôle en cas d’accident domestique est aussi crucial.

Tous les conseils de prévention et gestes de premier secours sont à retrouver sur le site www.monenfantestmalade.ch

Un cours personnalisé pour les besoins spécifiques

Une formation aux gestes de premiers secours est également proposée aux parents d’enfants porteurs de handicap ou de maladies telles que la myopathie (à fort risque de fausse route). «Les gestes sont les mêmes, mais à adapter selon la situation particulière de l’enfant. Dans ces cas-là, un cours individuel personnalisé en fonction des facteurs de risque spécifiques de l’enfant et des craintes particulières des parents est plus pertinent qu’un cours collectif», explique Christelle Touvron, responsable du programme de simulation pédiatrique.

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Pour en savoir plus

Le cours de premiers secours pour futurs et jeunes parents a lieu à l’Hôpital des enfants.Tarif: 50 francs par personne ou par couple. Inscription et prochaines dates

Espaces de logopédie pour la petite enfance

admin — Mon, 08 Jan 2024 09:54:43 +0000

Texte:

Giuseppe Costa - Élodie Lavigne

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Certains enfants communiquent peu, mal ou pas du tout avec leur entourage et les autres enfants. Leur élocution est laborieuse et il est difficile de comprendre ce qu’ils veulent exprimer. Afin d’aider les parents confrontés à cette situation, l’Unité de guidance petite enfance des HUG propose des Espaces de logopédie petite enfance (ELPE) pour les enfants âgés de 1 à 4 ans.

Dans ces lieux, deux logopédistes accueillent tous les parents, sans rendez-vous et gratuitement. Ces personnes répondent aux questions, orientent et conseillent en cas de difficultés de langage tels qu’un retard, un bégaiement, une absence ou un faible niveau de communication.

Les ELPE ont été mis en place avec le soutien du Bureau de l’intégration et de la citoyenneté et la collaboration du Centre des logopédistes indépendants de Genève et de l’Association romande des logopédistes diplômés.

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Espace de logopédie

ELPE

Vaccination contre la rougeole

admin — Fri, 07 Jul 2023 09:15:48 +0000

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Giuseppe Costa

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ShutterStock

Actuellement, les enfants sont vaccinés contre la rougeole à l’âge de 9 mois. Des études suggèrent qu’une vaccination à l’âge de 6 mois permettrait d’apprendre très tôt à l’organisme à se défendre contre la rougeole et aussi contre d’autres infections et à développer moins d’allergies.

L’étude NEMAU est ainsi lancée pour comprendre les bénéfices indirects du vaccin contre la rougeole sur la santé des enfants et l’influence du plan de vaccination sur le développement du système immunitaire. Si votre enfant a moins de 6 mois et est en bonne santé, il peut être inclus dans cette étude avec votre consentement. Le vaccin contre la rougeole est très bien toléré à tout âge.

Inscription et renseignements : nemau@hcuge.ch ou 079 553 82 77

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Famille recomposée, un défi

admin — Sun, 30 Apr 2023 10:34:15 +0000

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Clémentine Fitaire

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Candice Banfi

Quelque 6 % des enfants vivent dans une famille dite «recomposée»*. Comment faire pour que l’harmonie règne au mieux dans ces nouveaux schémas familiaux ? Quelques conseils.

Prendre le temps

Pour que les relations dans une famille recomposée soient bonnes, il est nécessaire de laisser chacun et chacune intégrer les changements à son rythme. Alors que le couple a eu le temps de mûrir la conception du nouveau schéma familial, les enfants ont, quant à eux, besoin de plus de temps pour trouver leur place.

La famille recomposée fait entrer dans la vie de chaque membre une multitude de nouvelles affiliations : belle-mère, beau-père, nouveaux grands-parents, cousins et cousines… Autant de nouveaux liens sociaux devant être apprivoisés. Les enfants doivent néanmoins «pouvoir rester en contact régulier avec les deux familles d’origine», conseille la Dre Katharina Auberjonois, médecin adjointe à la consultation psychothérapeutique pour familles et couples.

Être juste

Le nouveau couple devra s’ajuster sur le modèle éducatif qu’il souhaite promouvoir, sans faire de distinction. «Il faudrait veiller à ne pas privilégier systématiquement vos propres enfants à ceux de l’autre. Soyez à l’écoute des inquiétudes de chacun et chacune», souligne ainsi la Dre Auberjonois. Cependant, cela ne signifie pas que la nature du lien est identique. Si les premières personnes concernées par l’éducation de l’enfant restent bien sûr ses parents biologiques, la ou le nouveau partenaire exerce une fonction éducative et est légitime en tant que figure d’autorité.

Enfin, l’égalité dans la fratrie relève aussi du lieu de vie. Idéalement, chaque enfant devrait bénéficier d’un espace d’intimité équivalent (chambre individuelle ou partagée), que sa présence dans le foyer soit régulière ou occasionnelle.

Créer des rituels

Routines et rituels permettent de développer le sentiment d’appartenance, de créer des souvenirs et de renforcer l’unité familiale. «Par exemple, des repas réguliers, le partage d’une promenade le dimanche ou un jeu de société une fois par semaine offrent la possibilité de se connecter avec ses propres enfants et celles et ceux de l’autre», note la Dre Auberjonois. Des moments privilégiés réguliers, en tête-à-tête avec votre enfant, sont aussi plus que bienvenus et ce, même lorsque l’harmonie familiale est trouvée.

Gérer les tensions

C’est la guerre froide à la maison ? Dans ce cas, il s’agit rapidement de désamorcer les conflits sous-jacents. En parlant déjà, pour exprimer ses ressentis, éviter les non-dits et trouver des ajustements. En faisant preuve d’empathie, aussi, en reconnaissant qu’il s’agit d’une situation complexe. «Il faut laisser la possibilité aux enfants d’exprimer leur mécontentement, sans pour autant tolérer les débordements émotionnels trop violents», conseille l’experte. Il en va de même avec les demi-frères et sœurs. Vous ne pouvez pas exiger que l’enfant aime instantanément les nouveaux membres de sa famille. «Par contre, on peut exiger qu’ils et elles se respectent», souligne la spécialiste.

Prendre sur soi

Que ce soit vis-à-vis de votre ex ou de l’ex de votre partenaire, il est important, en présence des enfants, d’adopter une attitude mesurée et pacifique. Ne pas critiquer le parent biologique, accepter les règles qu’il ou elle a établies, valoriser les moments qu’il ou elle passe avec son enfant… sont quelques-unes des règles à appliquer.

Le conflit post-conjugal, s’il existe, ne doit pas être affiché, au profit du respect de la coparentalité. «Nous serons toujours tes parents, ensemble pour toi», est une parole rassurante qui disposera davantage l’enfant à rencontrer le nouveau ou la nouvelle partenaire. «Il faut accepter que les enfants gardent longtemps dans leur cœur la "maison invisible" de leur famille originelle», conclut la Dre Auberjonois.

* Les familles en Suisse – Rapport statistique 2021, Office fédéral de la statistique.

Se faire accompagner

En cas de mésentente importante, de souffrance relationnelle ou de symptômes chez l’enfant (comportement oppositionnel, état dépressif, troubles alimentaires, etc.), un suivi thérapeutique individuel ou familial s’avère indiqué. Cela peut aider à désamorcer rapidement des situations qui pourraient entacher les liens sur le long terme.

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Mieux accueillir les enfants en situation de handicap

admin — Sat, 29 Apr 2023 21:26:03 +0000

Texte:

Yseult Théraulaz

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Julien Gregorio

Une équipe pluridisciplinaire anticipe et accompagne les hospitalisations de ces jeunes aux besoins particuliers. Elle se déplace dans les différents services de l’Hôpital des enfants.

Lorsqu’un enfant doit être hospitalisé, le stress est souvent grand pour les parents. Cela est d'autant plus le cas lorsque le ou la petite est en situation de handicap. Dans ces situations, le personnel soignant peut ressentir des difficultés face aux besoins particuliers d’une personne en fauteuil roulant ou souffrant d’un handicap mental, par exemple. Fortes de ce constat, trois personnes directement impliquées dans l’accompagnement des enfants en situation de handicap – Laurent Jardinier, infirmier, Sarah Eigenheer-Meroni, physiothérapeute, et Florence Klimczak, ergothérapeute – ont mis sur pied l’équipe mobile handicap pédiatrique (EMHP) au sein du Département de la femme, de l’enfant et de l’adolescent.

Cette équipe pluridisciplinaire s’attelle d’une part à bien préparer l’arrivée de l’enfant en s’assurant que ses objets personnels, les appareillages spécifiques, les moyens auxiliaires, entre autres, seront à disposition. Elle veille également à ce que le dossier du ou de la jeune soit à jour afin que l’équipe soignante dispose de toutes les informations utiles pour répondre à ses besoins particuliers. L’enfant est-il capable de déglutir ? Dort-il sur un côté en particulier ? Ces questions font partie des différents aspects passés en revue avant son entrée à l’hôpital.

Sarah Eigenheer-Meroni précise : « En présence d’un handicap physique par exemple, les physiothérapeutes et ergothérapeutes sont davantage sollicités. Pour une personne porteuse de troubles du spectre autistique, ce sera plutôt aux infirmiers et infirmières d’intervenir. À titre d’exemple, si une enfant en situation de handicap doit subir une opération orthopédique, l’EMHP peut déjà prendre contact avec le réseau thérapeutique et avec la famille pour savoir ce dont elle aura besoin tant à l’hôpital que lors de son retour à la maison. Une fois le personnel infirmier au courant de ce qu’implique le handicap de l’enfant, il peut mieux se préparer pour prodiguer les soins en fonction de la complexité du cas particulier. »

Florence Klimczak souligne : « Le travail effectué en amont par l’EMHP permet une hospitalisation plus sereine. » Et Laurent Jardinier de conclure : « Les médecins ainsi que les différentes équipes soignantes de l’hôpital peuvent nous contacter. Notre intervention réduit les craintes et le stress de tout le monde : enfant, parents et équipes soignantes. »

Pour en savoir plus : www.hug.ch/enfants-ados/handicap

« Ma fille a pu exprimer ses craintes et s’est sentie entourée »

Estelle* a une longue expérience des hôpitaux. Sa fille cadette, Éloïse*, aujourd’hui âgée de 20 ans, est née grande prématurée. « Petite, Éloïse ne bougeait pas beaucoup et louchait énormément. Après plusieurs consultations, le diagnostic est tombé : elle est hémiplégique du côté droit. Elle a déjà subi pas moins de 24 interventions chirurgicales depuis sa naissance. » Récemment, la jeune femme a été admise aux HUG pour une intervention orthopédique. « L’EMPH a pris contact avec elle avant son admission. Éloïse a pu exprimer ses craintes et elle s’est sentie entourée par des personnes "amies". Pour ma fille, ce contact préalable avec l’EMHP a fait toute la différence. Par ailleurs, Florence Klimczak m’a aidée à obtenir du matériel spécifique pour pouvoir accueillir Éloïse à la maison pendant la phase de consolidation postopératoire. Un tel service personnalisé est très apprécié. »

* Prénom d’emprunt.

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Une balançoire pour les enfants en fauteuil roulant

admin — Mon, 17 Oct 2022 12:28:09 +0000

Texte:

Giuseppe Costa

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Julien Gregorio

Grâce à l’initiative de la Fondation Sanfilippo Suisse qui souhaitait que tous les enfants aient accès à une balançoire, le jardin de l’Hôpital des enfants dispose désormais d’une nacelle conçue spécialement pour les fauteuils roulants.

Durant leur hospitalisation ou avant et après leurs consultations, les jeunes patientes et patients accèdent à cet équipement à l’aide d’une rampe. Si leur mobilité le leur permet, ils utilisent deux cordes pour se balancer de manière autonome.

Cette nacelle adaptée ravit également les enfants, adolescentes et adolescents scolarisés à l’École de pédagogie spécialisée de la Roseraie, notamment pendant leurs récréations.

L’achat et l’installation ont été possibles grâce au généreux soutien de l’Association enfance et maladies orphelines et de la Loterie romande.

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Nouvel hôpital des enfants

admin — Sat, 01 Oct 2022 04:14:03 +0000

Texte:

Giuseppe Costa

Photos:

iStockphoto

2029

date d’ouverture prévue.

ans de travaux.

20 000

mètres carrés pour le futur bâtiment, qui comprendra huit niveaux, dont six étages dédiés aux unités de soins.

Plus d'infos : Nouvel hôpital des enfants

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Des élèves comme les autres grâce aux robots

admin — Fri, 01 Jul 2022 13:15:21 +0000

Texte:

Clément Etter

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Faciles à utiliser, ces petits robots de téléprésence permettent aux enfants de conserver un lien scolaire et social lors d’une hospitalisation longue ou d’absences à répétition. Une aide précieuse pour les jeunes élèves.

Une maladie importante ou chronique impose souvent à des enfants une hospitalisation de longue durée, à répétition ou du repos à domicile. Cet isolement, tout comme leur état, les empêche de se rendre à l’école. Désormais, des robots de téléprésence sont proposés aux enfants du primaire afin de retrouver le chemin – virtuel – de la salle de cours. « Quand j’ai découvert ces robots permettant de maintenir le niveau scolaire et le lien social des enfants, j’ai proposé de les utiliser au service de pédiatrie », raconte Emily Turrettini, donatrice ayant acquis ces robots. Elle accompagne depuis le projet, en collaboration avec les HUG, le Département de l’instruction publique (DIP) et l’Association romande des familles d’enfants atteints d’un cancer (ARFEC).

Posé dans une salle de classe, le robot AV-1 (pour avatar) filme le cours grâce à une petite caméra et un microphone disposés sur sa tête et le retransmet en direct sur une tablette. « Depuis l’hôpital ou le domicile, l’enfant contrôle la vidéo au moyen d’une application à télécharger. Elle ou il peut diriger la caméra pour regarder sur ses côtés, poser une question, signaler un problème ou simplement signifier sa présence », explique Emily Turrettini. L’utilisation est sûre : le robot n’enregistre pas la vidéo, ne récolte pas de données et la connexion est sécurisée. De plus, la vidéo est à sens unique afin de protéger l’intimité de l’enfant.

Des bienfaits pour l’enfant

Les enfants hospitalisés en oncohématologie, en chirurgie et en pédiatrie générale peuvent bénéficier de ces appareils. Depuis la phase pilote en 2020, une quinzaine d’entre eux en a profité grâce aux neuf robots mis à disposition par la donatrice. « Les avantages sont nombreux pour l’enfant. En plus de pouvoir suivre les cours normalement, il garde un lien social important avec les autres élèves et la ou le maître de classe, ce qui donne une impression de normalité et empêche une rupture complète », explique la Pre Klara Posfay Barbe, médecin-cheffe du Service de pédiatrie générale. Les discussions, les rires et le fait que l’enfant puisse participer comme il le souhaite ont un grand impact sur son bien-être mental.

Un lien immédiat dans la classe

Pendant toute une année scolaire, un petit robot AV-1 a été au service d’Élise, 7 ans, pour retransmettre les cours à son domicile (lire encadré). « Nous avons décidé de concentrer les cours fondamentaux (français, maths) le matin afin qu’Élise puisse les suivre au maximum avant d’être trop fatiguée », raconte Isabelle Brenn, enseignante à l’école primaire de Beaulieu. Le lien entre Élise et ses camarades s’est tout de suite créé, ainsi qu’avec l’enseignante, poursuit cette dernière : « Elle a participé aux travaux de groupe, mais aussi à d’autres événements informels, comme les moments libres. Les autres élèves ont vraiment investi le robot comme si c’était Élise. Lors de la fête de l’escalade, nous l’avons même déguisé ! »

« Une aide inestimable »

En raison d’une greffe de moelle osseuse, Élise, 7 ans, n’a pas pu suivre sa quatrième année scolaire en présentiel. Après son hospitalisation, elle a toutefois assisté aux cours depuis son domicile grâce au robot de téléprésence, sur la proposition de l’Association romande des familles d’enfants atteints d’un cancer (ARFEC) et en collaboration avec l’école des HUG. La donatrice des robots, Emily Turrettini, a mis en place le dispositif. Laetitia Maillard, maman d’Élise, témoigne : « Devoir se connecter tous les matins lui a permis de garder un rythme scolaire et une routine. Elle n’a pas été mise de côté. Au contraire, ses camarades étaient

En 2020, Sam est le premier enfant à avoir suivi des cours grâce au robot.